Plagiat cywilizowany i prymitywny

Przekonujemy uczniów, że plagiat jest złem, prosimy, aby cytowali, a nie uznawali cudzego za własne. Powinni przyznawać się, skąd zaczerpnęli wiedzę, i zaznaczyć, jak ją wykorzystali. Uczniowie nie rozumieją, o co nam chodzi. Gdyby mieli wziąć w cudzysłów wszystkie zapożyczenia, musieliby przyznać się, że 95 procent tekstu nie jest ich autorstwa. Czy taka praca zostanie […]