Uczeń powinien nie wiedzieć

Zmieniają się cele lekcji. Dawniej uczeń miał wiedzieć i rozumieć. Obecnie ma przede wszystkim potrafić. Wiedzieć nie musi, najważniejsze, aby umiał. Nie musi też rozumieć tego, co robi, byle robił zgodnie z kluczem. Byłem ostatnio szkolony przez fachowca, który jest fachowcem, ponieważ trzyma się blisko decydentów oświaty w Polsce. Wie zatem, co w trawie piszczy […]