Dlaczego się nudzą?

Czasu na realizację programu coraz mniej, nauczyciele gonią w piętkę, a uczniowie twierdzą, że na lekcjach się nudzą. Jak można się nudzić, gdy nauczanie tak bardzo przyspieszyło? Godzina na Miłosza, dwie na Szymborską, znowu jedna na Twardowskiego i dwie na Herberta, pół godziny na Lipską, ćwierć na Grochowiaka. Na Harasymowicza, Brylla, Bursę, Wojaczka, Stachurę po […]